Lula Mari me recibió en octubre pasado en su taller para conversar sobre los recitales de pintura y la actividad de pintar y las prácticas de ver pintura. Los recitales de pintura son, hasta donde sabemos, una creación suya. El recital es un dispositivo para lograr, como dice, “que la pintura suceda”. Allí las destinatarias …
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En fin, en el swipeo de Tinder estamos ante una variante de contactos sin vínculo, un contacteo inconsecuente, donde 1- incluso si hay match puede ser que no haya encuentro presencial sino solamente realimentación ¿narcisista? y 2- incluso si hay cara a cara y coito, raramente hay producción de mundo común (donde «mundo común» simplemente significa «pareja», eso que hace decir «no sos vos ni yo, es la relación»).
Las relaciones mercantiles, o mejor, el relacionamiento mercantilizado, se conciben y practican como un intercambio en el que las partes se contraprestan servicios sin afectarse mutuamente y sin crear mundo común a los términos así conectados.
Curso de Posgrado Presencial La Autoridad, la Subjetividad y la Vida en Común en Nuestra Época En el Instituto Universitario Hospital Italiano DIRECTORA Dra. Sonia Kleiman Profesor a cargo: Lic. Pablo Hupert Inicia: 24 de agosto Considerando que vivimos entre otros aun antes de constituirnos como yoes (y seguimos conviviendo mientras nos constituimos y después), …
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Allí donde no podemos suponer la gran sociedad integradora, podemos poner un colectivo que sostenga las singulares potencias de cada una. Allí donde no podemos suponer la autoridad que con una sentencia reestablece al descarriado, podemos acompañar con autorizaciones que emergen de acompañar(nos).
Continua leyendo "Las Madres de la Esperanza y la autorización ignorante"
Por fin leí el libro Marcela Martínez, Cómo vivir juntos. La pregunta de la escuela contemporánea (Villa María, Eduvim, 2014). Estas notas lo resumen en diagonal. El estar en la escuela deviene existencial. “El sistema disciplinario ofrecía un emplazamiento para los sujetos en el que la pregunta ‘¿Cómo vivir juntos?’ recibía como respuesta un …
Continua leyendo "Una diagonal de lectura de «¿Cómo vivir juntos? La pregunta de la escuela contemporánea»"
Esta autoridad contingente, esta autoridad efectiva cada vez, no estará asegurada, pero nadie dejará de intentar asegurársela. La precariedad es un “dato de la realidad”, es una condición del ambiente contemporáneo, pero no es absolutamente imprevisible. Es algo que, bien manejado, rinde sus frutos.
Continua leyendo "Posdata a las Tres notas sobre la autoridad-relación"
¿Qué es la autoridad? Las preguntas por lo que parece generalmente consabido se plantean cuando eso –la autoridad, en este caso– supuestamente consabido está en crisis, cuando eso perdió vigor. Entonces, comenzamos por lo básico –es decir, por lo poco, lo nimio que sabemos. La autoridad es una fuerza. Dos preguntas, pues: ¿Qué fuerza le …
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Notas para una crítica al monstruo como figura freudiana para pensar la vida en común[2] Por Ariel Antar Lerner «[…] el prójimo no es solamente un posible auxiliar y objeto sexual, sino una tentación para satisfacer en él la agresión, explotar su fuerza de trabajo sin resarcirlo, usarlo sexualmente sin su consentimiento, desposeerlo de su …
Continua leyendo "Hombre lobo y Leviatán, o Hobbes hablando en Freud[1]"